课桌文化（一）：
课桌文化
已经有很长的历史，早在上个世纪初，鲁迅先生曾因为上课迟到而在课桌上刻了一个“早”字，警示自我以后早到。此刻人们在课桌上刻字的现象越来越多，使无数课桌面目全非，许多老师对学生们在课桌上刻字的行为都无可奈何。有些老师曾多次向自我的学生谈起爱护课桌，不要在课桌上刻字。可最后都以失败而告终。
如何看待“课桌文化”成为学生和老师的一个新话题。学生们认为“课桌文化”能够在自我最生气时，发泄一下情绪，也能够在自我最苦恼时，得到一丝安慰。学生们认为“课桌文化”是有利自我发展的。而老师们认为“课桌文化”在上课时扰乱学生们的注意力，“课桌文化”使无数课桌被刀子划破。老师们认为“课桌文化”务必杜绝。
我认为“课桌文化”是一把双刃剑，有利也有弊，而它的弊大于利。我认为在课桌发泄自我的情绪，不仅仅损伤了课桌，而且使学生们养成了一生气就务必找东西发泄的坏毛病。这是我说得弊处。有人在课桌上刻一些名言警句，不仅仅自我从中受益，也能够使坐在这个位置上的人受益。这是我说的益处。
为此，我想出了一个解决“课桌文化”两全其美的方法。我认为能够在课桌上贴一张纸，每当自我生气时能够在纸上发泄，如果这张纸写满时能够再换一张。这样既能够使自我发泄一下情绪，也不会损害桌子。我期望我这个方法能够使“课桌文化”步入一个新时代。
课桌文化（二）：
课桌文化
如果你稍加留意，你会发现，此刻学生的课桌上留有各种各样的笔记……
---------题记
自从鲁迅先生小时候，在他的课桌上刻下一个‘早’字后，这刻字便开始影响历代的学子，经过几代人的创新改造，就成了我们此刻的课桌上的“文化”了。
在班上走上一圈，准能看见各种各样的文字。我脑子里生出疑问，什么是课桌文化？在课桌上刻字真的是文化吗？于是，我想在班上寻找我想要的答案。
课桌甲：“张艺兴，【因为你】。”很明显，课桌的主人是一个喜欢流行歌曲的人。他必须十分喜欢张艺兴，不管是喜欢他的人，还是喜欢他的歌。有自我喜欢的偶像，把偶像的人名和歌曲写在课桌上，当然能显示出其‘铁’的程度。但这种追星的方式太老土，与课桌“文化”也关联不大，于是我走向了下一张课桌。
课桌乙：“上课认真听讲，不睡觉。”这句话写得好，这不是跟当年的鲁迅先生一样吗？该课桌的主人，肯定是上课偷偷睡觉，被老师抓住，被狠狠的批评了一顿，于是决定“痛该前非”，以后上课再也不睡觉了。但是，又怕管不住自我，所以在课桌上刻下这句话，时刻提醒自我。但我从这句话中也看不出什么‘文化’，于是我的视线继续往前探寻。
课桌丙：“他们怎样这么对我，我不活了！”哇！这种话也写得出来，课桌真是让主人发泄的好地方！这主人受到委屈之后，怎样不把这桌子打几下，或干脆把这桌子拆掉算了？此刻的学生可真是厉害，什么都敢往上方写。就算这主人真的受到了委屈，也不能不活了呀。唉，我不明白那课桌的主人还在不在人世。我叹了口气，走向另一张课桌，寻找真正的课桌“文化。”
课桌丁：“走自我的路，让别人说去吧!”这是我要找的课桌“文化”吗？这句话与前面几张桌子上写的话相比，有什么不一样吗？难道，前面的都是凡人凡言，而这一句就是名人名言吗？这就比前面的资料有文化些吗？
走了一圈回到自我的座位上，我仍在琢磨什么样的文字才算得上“课桌文化”呢？
看来是找不到准确的答案了，我颓然坐下来。忽然发现桌肚里别有洞天：文——文人，文雅，礼貌；化——画，划，话。看起来没什么，但这起码告诉我，如果不文雅，不礼貌，无论怎样画，怎样划，什么话，都不能称其为文化。
我恍然大悟！
课桌文化（三）：
课桌文化的“六大流派”
自习室课桌文化的“六大流派”自一百多年前，“课桌文化派”祖师爷鲁迅先生在课桌上刻下那个足以流传千古的“早”字以后，“课桌文化派”便宣告诞生了。由于每个天真无邪而又模仿力极强的小学生，都会从启蒙课本上的那篇著名的《三味书屋》中受到鲁迅先生的教育与陶冶，所以此派弟子遍布大江南北、全国各地，下至懵懂顽童，上至大学校园内的莘莘学子，只要有课桌，你就会发现他们的“大作”，其流传之广，创作量之大、经久不衰的魅力可与众多民间文化派系一较长短。
在历经一百年中无数埋首书桌的莘莘学子的创新、改造与发扬光大，“课桌文化派”已构成了六个派系。且听我一一道来。
一、“玄门正宗”派
此系深得祖师爷之衣钵，并继承其精神与品性，是最正宗的派系。刻苦学习者在桌上留下“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，悲哀失意者写下“冬天已经来到，春天还会远吗？”胆怯自卑者刻下“天生我材必有用”……一条条名言警句时刻激励鼓舞着课桌的主人。此时的课桌俨然成了一位朝夕相处的博学长者。真不愧得自鲁迅先生的真传啊！
二、“改编经典”派
这个派系人气极高，几乎每张“有幸”与课桌文化结缘的课桌都会有它们的身影，其中不少堪称经典。
比如有一篇改自《陋室铭》的《课桌铭》就在课桌上广为流传：“分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨下象棋，寻思走迪厅。能够打瞌睡，写情书，无书声之乱耳，无复习之劳形。是非跳舞场，堪此游乐宫。心里云：混张文凭。”几句话，将一个玩世不恭的中学生的无奈与偷闲描绘得入木三分。
还有的像“不在书山中爆发，就在题海中变态”，“借我借我一双慧眼吧，让我把别人的试卷看得清清楚楚、明明白白、真真切切……”无外乎让人看得哭笑不得却又让人心中沉甸甸的，因为，这是学生们最真实的心声。
三、讽时论事派
这个派系得到了鲁迅先生讽刺艺术的真传，而且随着时代的进步、文化知识的日新月异，更是将讽刺艺术发挥得淋漓尽致。
有的无聊男生会这样写：×班女生一回头，能够吓死一头牛；×班女生二回头，黄河之水向西流；×班女生三回头，东方明珠抖三抖。
现实生活中的诸多不满，无论错对是否，都被各位大侠们铸成了语言的枪，语言的剑，投向杂乱纷呈的世界。
四、葵花宝典派
诸位看官，先别误会，此“葵花”非彼“葵花”。在这个派系里，诸位学子倒是把课桌当学习的工具了，可却又实在用得不是地方。
且看这密密麻麻的一篇巨著，原先是《师说》课桌版；再看这块儿，竟详详细细地写上了物理的各种公式；旁边似乎是“英语园地”，许多单词杂乱却又清晰地排列着；呵，这儿竟还有一张详细的历史年份大事记表……真是五花八门，上至天文下至地理。你说，是不是“一典在手，考遍天下无敌手”？这么厉害的宝典真可与《葵花宝典》相媲美了。
五、星光闪烁派
这张桌子的主人肯定是个追星一族。看，张柏芝、古天乐、小甜甜布兰妮、深田恭子、周杰伦、徐静蕾……真可谓群星荟萃，众彩纷呈了。再看那一大段一大段的经典对白与歌词：“……如果非要给这份爱许下一个期限，我期望是——一万年！”“对面的女孩看过来……”
再看旁边这张，呵，全球有影响力的球星纷纷现身：Beckham、Owen、巴蒂、贝利、罗纳尔多……令人眼花缭乱、目不暇接。
或许，最快最全的娱乐新闻、球星报道都没我们这儿快而全吧！
六、不知所谓派
这一类完全没光大“课桌文化派”的门楣，倒是为自个儿抹了不少黑。因为，这个派系的原创作者纯粹是为了消磨课堂时光，消耗过剩精力，无聊至极。
有的人在桌上画上两个球门，一群小人，上课铃一响，一场硝烟弥漫的球赛也就开始了，老师是讲得慷慨激昂，他这儿是踢得热火朝天，下课铃响时便中场休息，一天下来，几场比赛都踢完了，赛事十分喜人。
有的人在桌上直抒心臆：“爱你一万年！”他有没有想过，他的“爱”或许会比桌子烂得更早呢？还有的人似乎有望成为宣传部长，各种八卦消息一一罗列，扰得人人心烦。
不知所谓，真是不知所谓。
不管你是厌恶它，欣赏它，还是不屑它，“课桌文化”仍在那儿发展壮大着。它最直接最迅速地反映着莘莘学子的情绪、想法。厌恶它的，别忘了多一个乱涂乱画者总比多一个沉默压抑者要好；不屑一顾的，别忘了你的童年也是在涂鸦中度过的；欣赏的，别忘了你们的“文化”是建立在破坏公物上的！
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