我最喜欢的一堂课500字作文|我最喜欢的一堂课

2020-02-02   来源:入团申请书300字
我最喜欢的一堂课

  【篇1:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课,是一节作文课。

  在一次作文课上,我们大家手中握着信纸,紧皱眉头,在思考这节课的题目,并冥思苦想作文的资料要怎样写才好。

  优美的上课铃打响了,我挺起身子,懒洋洋地扫视了一下四周,十分安静。本该早来上课的老师也不知去了何处,,渐渐地,大家也意识到了这一点,为了试探虚实,安静了五分钟,在确认老师暂时不会来之后,教师“轰”的炸开了锅:有的同学从桌洞中掏出小零食,分发给周围同学,吃得不亦乐乎;女同学拿出珍爱的书,不时从口袋中掏出一颗糖,看起来好惬意;我将铅笔盒中的胶棒取出来,胡乱涂抹在垫本上,待它构成一层薄薄的黏膜,再慢慢撕下来,一边与同学侃大山,早将作文的烦恼抛到了脑后。一时间,教室里真是其乐融融。

  这时已经上课十五分钟了,大家看老师还没来,更加肆无忌惮,有下位去找别人玩的,也有大声唱歌的,真是干什么的都有。这时,一个跑出去上厕所的同学回来了,他像救火似的:“安静!老师来了!快回位坐好!”说完,便飞速的跑回了座位。霎时,教室鸦雀无声,只是从大家含笑与隐藏着懊恼的眼睛中依稀能够看到刚才的热闹。

  噔噔噔,老师走进来了,扫了大家一眼,走上讲台,在黑板上写下几个字:同学们有些阴郁的情绪一下子好起来了----老师不在的时候。这个题目,让大家紧皱的眉头一下子舒展开了,不必老师开口,大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了,老师看着大家,眼里也有一丝顽皮的笑意。

  那堂课,让我惧怕的作文一下子变得可爱,把我们大家视为死敌的作文变成了朋友,令我记忆犹新,一想起它还是会笑出来。

  那真是我最喜欢的一堂课,好期望还会遇到它。那堂课,也是我印象最深刻的作文课。

  【篇2:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课

  我最喜欢的一堂课就是这天安老师给我们上的一节作文。

  这天,我像往常一样兴高采烈地和同学一齐去上作文课,奇怪的是,老师在讲台上摆了盐、筷子、水杯、水。同学们都很好奇,用迷惑不解的眼神望着讲台。

  最后等到了上课,老师仿佛明白我们的心思似的,一进来就直奔主题:“同学们,这天安老师就要让你们开开眼界,看看我的魔术师如何让鸡蛋游泳的。”同学们异口同声的回答道:“不可能。”

  只见老师留意翼翼得往杯子里倒水,然后把鸡蛋放入水中。同学们目不转睛地盯着水杯。看到鸡蛋在水里晃晃悠悠的向下降落,好像喝醉的醉汉,不一会儿就杯底纹丝不动地睡大觉。教室里顿时热闹起来,怀疑老师不会魔术。安老师又不慌不忙地往水里加盐,只见老师用筷子搅拌了一下,懒洋洋的鸡蛋好像快浮起来了,当老师停下搅拌,鸡蛋忽上忽下,但最后还是沉了下去,这让同学们失望,老师却镇定自若地继续加盐,鸡蛋往上升了一点,突然鸡蛋好像抓住了几个气球似的“嗖”地浮出了水面,就是老师把鸡蛋摁到底,它也能迅速地浮起来。顿时同学们又惊讶又高兴。

  这时,安老师说:“让鸡蛋游泳的原因是盐水比清水的浮力大,而且大于鸡蛋的重力。”由此我们才恍然大悟。

  原先学生作文不仅仅能提高作文水平,还能学到其他的知识,真好!

  【篇3:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课

  有人喜欢充满知识的语文课,有人喜欢快乐又搞笑的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、但是我最喜欢那一堂科学课。

  还记得那次科学课,科学伍老师微笑着走进教室,手里拿着两本书,老师对我们说:“这书可神奇了,是连在一齐的,你们不可能把它分开。”这时,我们班的大力士可不服了,大声喊到:“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉,他这角度拉不开,又换一个角度拉,拉了半天但是,书还是纹丝不动。

  下面的同学纷纷议论开了。有的同学说:“这本书是不是特制的?”有的同学说:“这书必须贴了双面胶。”有的同学说:“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。

  有人推荐:人多力量大,再多找几个人一齐来拉,必须拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学,你这一边我这一边,同学们咬紧牙关,身子往后倾斜,成了“一”字形,用力的拉着,面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了,大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑,但是书还没有来开,这下同学们灰心丧气。

  这是,科学老师拿起书问我们能分开吗?下面有的同学叫道;‘‘能’’.老师让一为同学上来,他往书和书的缝隙之处,吹了一口气,用手把书抖一抖,书神奇地分开了.这是伍老师笑眯眯地说

  这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了.只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开.

  这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.

  【篇4:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一节课

  我最喜欢的一节课星期五那天,我们上了一堂生动活泼的语文课。

  叮铃铃…叮铃铃…上课的铃声响起。“唉!又是语文课。”我无精打采地坐在座位上。这时,一位陌生的女老师迈着轻快的脚步,满面春风地走进教室。我仔细打量这位老师,只见她高挑的身材,不胖也不瘦,一头秀发象瀑布一样在脑后飘逸,一双明亮的眼睛闪闪发光,“哇!简直是一位标志的美女.”我内心惊叹着。“同学们!我是王老师,从这天开始,由我给同学们上语文课,期望同学们能支持和配合老师,好吗?”“好!”同学们异口同声地回答。“好吧!这天我们来学习一篇新课文《喜爱音乐的白鲸》”。

  之后,老师一边播放轻快的音乐,一边绘声绘色地朗读课文,我们也都陶醉其中,仿佛看到了白鲸在大海中快乐地玩耍,这时,向来厌倦语文课的我,突然来了兴趣。之后,老师提出一个问题:“读了这篇课文,有谁明白,这篇文章写了一件什么事?表达了一个什么样的中心呢?”老师的话音刚落,同学们纷纷议论起来,各抒己见。我也认真地思考着:“事情是写一群白鲸遇难了,在人类的帮忙下顺利脱险的故事以此激发我们探索生物奥秘的兴趣。”我心里这样想着,但不知对不对?看同学们纷纷举手,我犹豫再三后,最后举起手来,还生怕老师看不见,忍不住让屁股离开了椅子,这但是我在课堂难得的表现。最后,老师把我叫起来,我兴奋地回答了这个问题。“你的回答很正确”老师说。同学们也都投来赞许的目光。这时我的心里就想吃了蜂蜜一样,甭提有多甜了。就这样同学们和我一样,回答着老师提出的一个又一个问题,课堂气氛是那么的活跃……叮铃铃…叮铃铃…上课的铃声又响,“唉!怎样这么快!我还没有上够呢!”

  我喜欢这样的老师,喜欢这样的课堂,多么期望每节语文课都这样啊!

  【篇5:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课

  在我小学六年级的时候,语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课,这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。

  “同学们,这天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。”刚开始,我们都不明白发生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时,都觉得蛮新鲜的,大家异常兴奋,但一看老师的眼色,一脸的严肃,我们又觉得气氛有点不对,也就乖乖地坐好,听从老师的安排。

  “下面,请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师……你都要写。”我想了很久,最后在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小。写完之后,我用不解的目光注视着老师,老师,写这个干什么呀?

  “好,进行下一个环节。此刻划去你们刚才写5个名字中的其中两个。”划去两个?不会吧?我十分难以抉择,因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎样办?该舍弃哪一个呢?想来想去,也只能舍弃友情了。我“狠心”地划去两个朋友,心里有了一丝的痛苦。

  “此刻,我们再划去两个名字。”啊?大家不由得发出这样的感慨。有同学还向老师说:“老师,刚才让我们划去两个名字,我们已经是十分痛苦了,此刻又叫我们划两个名字,那不是让我们为难吗?”更有的同学向老师暗暗地提出,停止这个“游戏”吧。但老师却对我们说:“听我的安排,划吧!”

  这一次更让我们难以选取,是留下谁好呢?我手中的笔不由得颤抖,脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景;肖老师对我的关怀……。时间一分一秒地过去,忽然,远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声,他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦,因而哭泣。听到有人哭了,我的心也在痛苦着,但我还是忍着眼泪没有哭,最后,我划去了爸爸和肖老师,只留下了妈妈。

  也许是我们痛苦的情绪感染了老师吧,老师的眼圈也开始有点红了,她红着眼睛问:假如我让你们划去最后一个人,你的情绪会怎样样?有一位同学支支吾吾地说:“我会活得很痛苦,十分孤独。”“是的,也许你失去所有的一切时,你可能会感到寂寞、孤独,那么,我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢?珍惜亲情、友情……吧!这就是我给你们上这一堂课的原因。”

  “父母给你的爱,要珍惜;生命所给你的时间,要珍惜……总之,珍惜自己的眼前的事物,也是为你的未来铺路……”这是我在老师布置的作文《珍惜此刻,把握未来》里的一段话。

  我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课,也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师,这是我最喜欢的一堂课,肖老师也是我最喜欢的老师。

  【篇6:我最喜欢的一堂课】

  四年多来,我上过无数堂课,给我印象最深刻的是去年一堂音乐公开课。

  这堂课的主题是“笛子与箫。”当老师问我们:“谁明白笛子与箫的区别呢?”我们都摇摇头,你看看我,我看看你,无人回答出来。“请看大屏幕。”大屏幕上出现了几支笛子和箫。从屏幕上我们分别认识了笛子和箫的形状,又了解了它们的种类和特点。老师又问:“你们明白箫和笛子吹出的声音有什么区别吗?”我们再一次摇摇头。“下面请同学们欣赏两段音乐。”音箱中首先流淌出缓慢而低沉的音乐是多么悠扬,老师告诉我们这是箫声。之后,老师有播放第二段音乐,这是和第一段截然不同的音乐,它时而清脆欢快,时而婉转,像是枝头上的黄鹂在欢唱;像是小鹿在林中奔跑……真是美妙极了。啊,这就是我们熟悉的笛子声。接下来老师让同学们用自己的竖笛为家长吹一曲。我们立刻十分投入的吹着,家长门随着我们的旋律抬着手。当笛声刚落,老师从钢琴后抽出了一支竹笛,“我也来为大家吹一曲《塞上牧马》!”我们立刻兴奋起来。我们随着笛声的起伏摇动着身子,眼前仿佛出现了一片大草原,牧马人,坐在马背上,带着群马在辽阔的草原上奔驰……大家都沉浸在美妙的笛声之中。

  这堂形式新颖令我难忘的音乐课,真让我喜欢。

  【篇7:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课作文

  课堂生活丰富多姿,每一节课都令人难忘。但是,最令我喜欢和记忆犹新的还是一年级时上的那数学课。

  “叮铃铃,叮铃铃”,清脆悦耳的上课铃声响了起来,同学们疾步如飞地跑向教室。顿时,教室里鸦雀无声。

  数学王老师不慌不忙地走进教室,手里还拿着一摞考试卷和几个新本子。同学们都目不转睛地看着王老师,等着她宣布我们的单元测验成绩,只听王老师说:“这次测验我们班有四个同学取得了一百分。”老师的话音一落,教室里顿时热闹起来了,大家都在议论这四位100分的同学是谁?

  “肯定有***,因为他的数学成绩最好!”“可能是**、***、***和***。”……大家议论了好久,最后老师开了口:别吵了,这次数学测验,我们班最小的同学——***也得了100分,请同学们掌声鼓励。”我慢慢地抬起头来,数学老师正拿着我的试卷,站在我身旁。“***同学,老师明白你年龄很小,平时上课也不太坐得住,但这次你让老师改变了对你的看法,记住,只要努力,你必须很棒!”听着老师鼓励的话语,看着老师温暖的笑容,我的心里像打了一只强心剂一般慢慢镇定了下来。我自豪地抬起头来,望向大家……

  那节数学课,是我最喜爱的一堂课,而老师那番话,让我牢记在心中,从此以后,我变得更爱学数学了。

  【篇8:我最喜欢的一堂课】

  我喜欢的一堂语文课

  两分钟预备铃响了,吴老师面带微笑,拿看课本走进了教室。我最喜欢的语文课开始了。

  吴老师先让我们看了一段录像,这段录像立刻引起了我们的兴趣,我们带着好奇和对知识的渴望,拜读起老舍先生的名作《母鸡》。

  当吴老师问道:“‘我’为什么‘一向厌恶母鸡’呢?”吴老师上课时的表情一向很丰富,看着她皱眉的样貌,善解人意的我们都争先恐后地举手,要帮忙吴老师解开她心中的“疑惑”。小怡有感情地朗读着自己圈划的句子,字正腔圆,让我们仿佛看到了一只咕咕叫不停的母鸡;小琳和小蓉对句子的点评恰到好处,说出了母鸡讨人厌的地方。他们的回答引得我们会心微笑。

  同学们读着文章,听着同伴的精彩发言,正兴致盎然之时,吴老师又提出了新问题。她要求我们在课文中寻找表现母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的句子,同学们立即行动起来。教室里鸦雀无声,大家都在聚精会神地读课文,有的一丝不苟地在文章中圈划词句并写下批注,有的正在托腮思考,有的全神贯注地品味着文中的好词好句。五分钟过去了,吴老师请我们群众交流阅读圈划的收获。小盛率先举手,他有声有色地朗读着文中的语句,又胸有成竹地讲了自己对语句的理解。我们看着能说会道的小盛,心中钦佩不已。爰爰随后举手发言,她圈划的词句都抓住了要点,也许是紧张,说到关键处有些结结巴巴,但同学们的掌声给予她力量,鼓励着她把自己对词句的独到见解说完整。每一次听到同伴的发言,我都有新的启发;每一次举手交流,将自己的理解表达出来,又为同伴带给了新思路……就这样,大家在学习和交流中丰富语言,积累经验。吴老师笑容可掬地听着我们朗读点评,不时地点点头。作文

  在语文课的最后五分钟,吴老师要求我们口述母鸡的特点。同学们都踊跃举手,要求上台演示。佳佳口述的资料简明扼要,层次清晰;卉卉又在此基础上,加上了文中的关键词句,丰富了语言资料。小缘、小宁和东东上台后,一边说一边模仿母鸡的动作,他们惟妙惟肖的表演引得我们哈哈大笑。

  学了课文以后,我们也和作者老舍一样,对母鸡肃然起敬,从负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡身上,我们感受到了母爱的伟大。作文

  下课铃响了,同学们还沉浸在课文学习的快乐中,意犹未尽……

  【篇9:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课

  叮铃叮铃……”上课铃响了,同学们冲进教室,美术王老师紧跟着也进来了。一进教室就问:“大家都准备好了吗?”我们齐声回答:“准备好了!”“上节课讲解了具体的制作过程,那么简单的回顾一下……”大家摩拳擦掌,直等着“能够开始做了!”

  我和滕菲、李博豪、陈宁罄、王文青、刘环晟一组,李博豪带的东西最大,滕菲提出意见,“用李博豪的东瓜做船身,用袁慧敏的萝卜做船底,用我带的苹果做帆,用王文青带的桔子做桨,……”大家一致透过了滕菲的意见。

  “开动了——”我们先用小刀把东瓜用牙签刻划出大体的形状来,再分工进行各个部分的切割挖镂,同时还少不了王老师的指导和帮忙。不一会儿,我们的船诞生了,王老师过来给我们和船共同留了影,还为我们的船单独照了相。之后,就是我们的快乐分享时间:大家开始抢拿水果吃,我抢到了一个苹果,滕菲抢到了两个胡萝卜,刘环晟抢到了一个桔子,大家看着滕菲津津有味的吃着,我问滕菲,这个胡萝卜能吃吗?滕菲说:“能吃呀!而且很好吃,大家不信能够试试!”滕菲立马切了一小块给大家吃,大家吃了之后,都说好吃。一下子教室里充满了快乐,原先快乐能够传递。

  【篇10:我最喜欢的一堂课】

  我喜欢的一堂数学课

  我一向不喜欢数学,不知是因为听不懂,还是因为老师讲解的不好,总之对数学有一种莫明的恐惧。但是有一节课却让我突然改变了。

  一天的数学课上,刘老师正在讲循环小数这一课,老师认真地讲着,我仔细的听着,不敢漏掉一句话。

  老师问道:“20除以18的得数是多少?”

  我们纷纷拿起笔来,算出结果后,我们异口同声地说道:“1。1循环。”作文

  我仔细的看着数字,发现被除数与除数之差是2,而被除数的十位正好也是二。我便联想到:也许用一个整十数减去(前面)十位数上的数求出除数,再用原数除以所得的数,结果就是一个循环小数。

  我的脑子豁然开朗了,像发现了新大陆似的,疯狂的计算着,心里充满了期望。作文

  我想:30减去十位上的3,得27,再用原数30除以所得的数27,我一计算发现它的结果果然是一个循环小数,我又算了几个不同的数,结果也是一个循环小数。看来功夫不负有心人啊!

  这下,我胸有成竹地举起了手。老师问:“焦雯晗,你有什么事?”

  我站起来,说道:“老师,我发现了一个循环小数的秘密。”

  “说来听听。”

  “我们选取一个整十数。”

  “40。”老师说。

  “好。我们先用40减去它十位上的数字4,结果是36,我们再用原数40除以所得到的数36,看得数是几。”

  大家都开始计算,一个同学回答道:“1。1循环。”

  我又对大家说:“用一个整十数减去它十位上那个不为零的数,再用那个整十数除以所得数,结果就是一个循环小数。”

  也许你会说,是呀,我怎样没想到呢?其实并不难,只要你留心身边的小事,留意自己的生活,我相信你就会从这些小事中发现许多真理和知识。这是我最喜欢的一堂课,因为它给了我很多启发。

  【篇11:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课

  在我小学六年级的时候,语文老师肖老师上了一堂令人难以忘怀的课,这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。

  “同学们,这天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。”刚开始,我们都不明白发生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时,都觉得蛮新鲜的,大家异常兴奋,但一看老师的眼色,一脸的严肃,我们又觉得气氛有点不对,也就乖乖地坐好,听从老师的安排。

  “下面,请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师……你都要写。”我想了很久,最后在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小。写完之后,我用不解的目光注视着老师,老师,写这个干什么呀?

  “好,进行下一个环节。此刻划去你们刚才写5个名字中的其中两个。”划去两个?不会吧?我十分难以抉择,因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎样办?该舍弃哪一个呢?想来想去,也只能舍弃友情了。我“狠心”地划去两个朋友,心里有了一丝的痛苦。作文

  “此刻,我们再划去两个名字。”啊?大家不由得发出这样的感慨。有同学还向老师说:“老师,刚才让我们划去两个名字,我们已经是十分痛苦了,此刻又叫我们划两个名字,那不是让我们为难吗?”更有的同学向老师暗暗地提出,停止这个“游戏”吧。但老师却对我们说:“听我的安排,划吧!”

  这一次更让我们难以选取,是留下谁好呢?我手中的笔不由得颤抖,脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景;肖老师对我的关怀……。时间一分一秒地过去,忽然,远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声,他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦,因而哭泣。听到有人哭了,我的心也在痛苦着,但我还是忍着眼泪没有哭,最后,我划去了爸爸和肖老师,只留下了妈妈。作文

  也许是我们痛苦的情绪感染了老师吧,老师的眼圈也开始有点红了,她红着眼睛问:假如我让你们划去最后一个人,你的情绪会怎样样?有一位同学支支吾吾地说:“我会活得很痛苦,十分孤独。”“是的,也许你失去所有的一切时,你可能会感到寂寞、孤独,那么,我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢?珍惜亲情、友情……吧!这就是我给你们上这一堂课的原因。”

  “父母给你的爱,要珍惜;生命所给你的时间,要珍惜……总之,珍惜自己的眼前的事物,也是为你的未来铺路……”这是我在老师布置的作文《珍惜此刻,把握未来》里的一段话。

  我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课,也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师,这是我最喜欢的一堂课,肖老师也是我最喜欢的老师。

  让我们珍惜此刻,把握未来吧!

  【篇12:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课

  在小学六年中,我不知上了多少堂课。这些课,有的资料充实搞笑,有的形式新颖活泼……它们向我敞开知识的大门,它们给我插上想象的翅膀;它们让我品尝成功的喜悦,它们架起师生情感交流的桥梁。我最喜欢的一堂课,自然就是那节科学课了。

  “叮铃铃…”上课铃声打响了,我们的黄老师就一下子“闪”到了教室门口,大踏步地走了进来,把手中的教科书放在了讲台上,之后又拿出科学教科书来给我们讲课。

  讲着讲着,讲到了一个实验,它要求我们自行使用显微镜来观察洋葱表皮的后期细胞。一向爱做实验的我们,在此时此刻变得个性兴奋。黄老师便带着我们一齐去了实验室。

  黄老师讲一个洋葱标本放在了显微镜上,巧手左一旋,右一旋,忽然停了下来,之后便让同学们一个接一个上讲台观察。我怀着兴奋的情绪目睹了洋葱表皮后期细胞的“尊容”:玫瑰红,形状怪异,略带银白色的荧光。

  我真真切切地喜欢这堂课,这一堂搞笑的科学实验课。因为它让我又多认识了一个细胞,让我又目睹了一个细胞的“尊容”。虽然很多节科学课也会让我认识到不同的细胞,但是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个。这堂科学课的资料我必须会记在心中的,它在别人眼中或许是平凡的,但是,它在我心中是“个性”的,是明白让我铭记的。

  【篇13:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课

  “丁零丁零丁零……”熟悉的上课铃声又响了起来,大家无精打采地坐在座位上,叹着气。“唉,又是数学课!”我拿出练习本,趁着老师还没有“驾到”趴在位子上打瞌睡。

  老师慢悠悠地走来了,有点像醉汉,但是老师是女生。一走进教室,老师便叫我们站起来。“什么什么,难道老师发怒了?”我们窃窃私语着。“来,一二三,跳起来!”老师像个老顽童似的,和我们一齐跳啊,跳着跳着还唱起了歌谣“一二一,妈妈不买米……”,地面被我们踏的“咚咚”响,不明白楼下有没有意见!但是大家的兴趣却一下子起来了,每个人的脸蛋上都开始“流光溢彩”。

  过了一会儿,老师叫我们坐下来了,大家却还意犹未尽,回顾着刚才的乐趣。“安静了,此刻开始上课!”老师给我们做期末复习题,大家都做的很好!老师也很高兴。这时,不明白怎样回事,窗外忽然传来“轰隆”的一声巨响,教师的窗户也震动了一下,罗“笑星”大声说:“奥特曼降临了!”大家“哄”地大笑起来。“哈哈哈哈!”我眼泪都笑出来了,肚子也笑痛了,老师见了也跟着我们笑,却有点莫名其妙,她说:“他刚才说的什么啊?”我们不明白哪里来的勇气,齐声说:“奥特曼降临了!”老师也忍不住,哈哈大笑,整个教室笑成了一片,有点像疯人院,呵呵!

  “滴滴啦啦!”下课铃声响了,我却舍不得了,这堂课的老师是多么的亲切;气氛是多么的融洽;给人的感觉是多么的快乐!这是我最喜欢的一堂数学课!

  【篇14:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课

  我就以前上过一堂很个性的吹泡泡的课.老师和同学们欢聚一堂,在教室里展开了一场别开生面的“吹泡泡比赛”。同学们这下可来劲啦,一个个大显身手,准备一决高下。瞧!有的同学没有带“泡泡水”,就象猫抓了心一样的坐立不安,有的干脆去抢别人的吹。而那些有“泡泡水”的同学吹得是那么兴高采烈。有的把头仰着吹,对着天空吹出了一连串的泡泡,然后又落下来,好像一队神兵从天而降;有的把头低着吹,好像偷着乐;如果两个泡泡没注意,撞在了一齐,那可就搞笑了,两个泡泡变成了“连体泡泡”。

  同学们吹出的花样也很多。有的泡泡吹的个性大,像一个个大皮球,遗憾的是我没带照像机,就算带了也没用,因为一拍就爆炸了;有的吹出了“泡泡五环”,为什么叫它做“泡泡五环”呢?因为有的同学吹出的泡泡像“奥运五环”,吹出了团结和幸福,所以叫“泡泡五环”;还有的同学吹出的像一串七彩珍珠,如果说还像什么?不如说还像彩虹的碎片。泡泡有时也像一只淘气的变色龙一样,在天空中是黄白色,到了地上又变成了紫红色,五颜六色的泡泡映着窗外阳春三月的白雪,显得格外美丽,给人一种好像飘浮在仙境的感觉。

  啊!太棒了!我永远也忘不了这堂特殊的吹泡泡课。哦!不对,就应说我永远忘不了这“七彩世界”。

  【篇15:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课

  有人喜欢充满知识的语文课,有人喜欢快乐又搞笑的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课、、、、、、但是我最喜欢那一堂科学课。

  还记得那次科学课,科学伍老师微笑着走进教室,手里拿着两本书,老师对我们说:“这书可神奇了,是连在一齐的,你们不可能把它分开。”这时,我们班的大力士可不服了,大声喊到:“我就不信分不开它。”伍老师请他上来拉,他这角度拉不开,又换一个角度拉,拉了半天但是,书还是纹丝不动。下面的同学纷纷议论开了。有的同学说:“这本书是不是特制的?”有的同学说:“这书必须贴了双面胶。”有的同学说:“这书是坏的。”一个个问题从我脑海中冒出来。

  有人推荐:人多力量大,再多找几个人一齐来拉,必须拉的开。伍老师请了几个人高马大的同学,你这一边我这一边,同学们咬紧牙关,身子往后倾斜,成了“一”字形,用力的拉着,面红耳赤。突然听见‘‘啪’’的一声书壳面被他们给拉破了,大力士一下子都摔倒了。这下可摔得不轻啊。有的摔个嘴啃地板、有的整个身子都倒在地上、还有的摔在别人身上。同学们哈哈大笑,但是书还没有来开,这下同学们灰心丧气。

  这是,科学老师拿起书问我们能分开吗?下面有的同学叫道;‘‘能’’.老师让一为同学上来,他往书和书的缝隙之处,吹了一口气,用手把书抖一抖,书神奇地分开了.这是伍老师笑眯眯地说这是因为书和书有摩擦力,积少成多了就拉不开了.只要吹一口七,书和书之间就有了空隙,才能分开.作文

  这一堂课,深深地印在我的脑海中,我太喜欢了,从此爱上了这门课.

  【篇16:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课

  听,一阵清脆悦耳的音乐响起,同学们就明白下课了,丢下课本,拿上鞋套,像刚飞出笼的鸟似的,飞奔到电脑室门外,激动地乱嚷起来,甚至有的同学竟在电脑室门外跳来跳去。电脑室里的老师听到我们的吵声,生气地走出来,狠狠地训了我们一顿,那时,我们吓得腿都软了,老师说“你们先下去,到了上课再上来。”说完,老师就进了电脑室,“砰”地一声把门关了。我们这些同学听了老师的话,扫兴地下了楼。

  又是一阵悦耳动听的音乐响起,我们随着音乐,带着激动、兴奋、快乐地情绪来到了电脑室外,快速站好队,一排排整整齐齐地进了教室。

  我坐到了座位上,留意翼翼地把主机打开,突然发现,电脑上出现了一群字母,把我吓出了一身冷汗,再看看别的同学的电脑也是这样的,我紧张的情绪才稍微平静下来,电脑最后打开了,我兴奋极了,真想让老师快点下“命令”。可过了好久,老师才说“你们自己玩会儿吧!”听了老师的话,我高兴得手舞足蹈。在我换墙纸的那一刹那,电脑又出现了刚开机时的现象,这时我的心像揣了一只小兔子,“砰”、“砰”直跳,等换好了,我才松了一口气。

  然后,我又玩了小游戏----三维弹球,里面还有音乐、我急忙带上耳机,音乐时而急促,时而缓慢,我边听边玩,赢了好几场,我高兴得蹦了起来,又玩了几场,我就厌

  倦了,把它关掉了。

  之后,我找了两首歌曲,刚听得正起劲的时候,那无情的下课铃就响了,打破了我高兴的情绪,我十分恨它,真期望时光能够倒流,可惜时光不会倒流,我还是理解事实吧!

  随着同学们的拥挤,我被挤出了电脑教室,转身朝电脑室望了望,依依不舍地离开了,但脑子里还在想那些小游戏,期盼着下次的电脑课能早点到来。恨不得这一生只做一件事----玩电脑。

  【篇17:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课

  在小学六年中,我不知上了多少堂课。这些课,有的资料充实搞笑,有的形式新颖活泼……它们向我敞开知识的大门,它们给我插上想象的翅膀;它们让我品尝成功的喜悦,它们架起师生情感交流的桥梁。我最喜欢的一堂课,自然就是那节科学课了。

  “叮铃铃…”上课铃声打响了,我们的黄老师就一下子“闪”到了教室门口,大踏步地走了进来,把手中的教科书放在了讲台上,之后又拿出科学教科书来给我们讲课。

  讲着讲着,讲到了一个实验,它要求我们自行使用显微镜来观察洋葱表皮的后期细胞。一向爱做实验的我们,在此时此刻变得个性兴奋。黄老师便带着我们一齐去了实验室。

  黄老师讲一个洋葱标本放在了显微镜上,巧手左一旋,右一旋,忽然停了下来,之后便让同学们一个接一个上讲台观察。我怀着兴奋的情绪目睹了洋葱表皮后期细胞的“尊容”:玫瑰红,形状怪异,略带银白色的荧光。

  我真真切切地喜欢这堂课,这一堂搞笑的科学实验课。因为它让我又多认识了一个细胞,让我又目睹了一个细胞的“尊容”。虽然很多节科学课也会让我认识到不同的细胞,但是这一堂课的洋葱表皮的后期细胞是我见过的细胞中最美的一个。这堂科学课的资料我必须会记在心中的。

  【篇18:我最喜欢的一堂课】

  读书课,每个星期,我们都有俩节读书课。主要的就是看书,然后写写你刚刚看书的感受。

  书,我的最喜欢的兴趣之一,无聊时候,拿去自己喜欢看的散文。比如说“三毛散文集”啦、“钢铁是怎样炼成的”、“童年”,这些书我都喜欢。

  读书课上,因为初二了,有好些同学都捧着喜欢的书,什么感情小说啊,什么都有。而老师,只要你看书,没打扰到别人,老师是不管你在看什么是书的。

  然而,这天是我最喜欢的读书课也变成了一节我最的读书课。要交读书课的笔记。我把读书笔记交到老师手里,上面写的是:看书,是抒发感情的事作文

  写作,是提高水平的事

  爱读,是好事。作文

  爱写,是喜事。

  爱学习的人,前途无量。我,当时,我不明白该怎样写,就写了这几句。结果,老师问,怎样写的像在写诗啊,重新补写。

  我。

  我最喜欢的读书课却变成了我最的读书课。

  【篇19:我最喜欢的一堂课】

  我最喜欢的一堂课

  噔噔噔,老师走进来了,扫了大家一眼,走上讲台,在黑板上写下几个字:同学们有些阴郁的情绪一下子好起来了----老师不在的时候。这个题目,让大家紧皱的眉头一下子舒展开了,不必老师开口,大家下笔如有神般的在信纸上“唰唰”的写起来了,老师看着大家,眼里也有一丝顽皮的笑意。

  那堂课,让我惧怕的作文一下子变得可爱,把我们大家视为死敌的作文变成了朋友,令我记忆犹新,一想起它还是会笑出来。

  那真是我最喜欢的一堂课,好期望还会遇到它。那堂课,也是我印象最深刻的作文课。

  【篇20:我最喜欢的一堂课】

  时光如水,岁月如梭,转眼,六年过去了。在这六年的小学生活中,我们上过无数堂语文课,学习了许许多多的语文知识。其中,我最喜欢的一堂课就是:在小学六年最后一学期时学习的一堂课——《三亚落日》。

  上课铃响了,同学们都陆续回到了座位上坐好,只见,周老师哼着欢快的小曲儿走进教室,当我们向老师问完好后,这堂课便正式开始了。老实说:“同学们,这次我们将要学习有关于‘热带风情’的一篇课文,名叫《三亚落日》。”说着,大屏幕上便显现出了一幅很美,也十分令人陶醉的海边落日图,顿时,在做的同学们都产生了一种身临其境的感觉。紧之后,周老师又用那好听的声音津津有味地朗读起了课文,而且,老师再读课文是,那声音是时高时低的变化着,抑扬顿挫,她把自己对大自然的爱都给读了进去,从而使得每一位同学都听得十分认真。老师讲课的声音,仿佛那山间的清泉缓缓流进我的心田,此刻,我仿佛感觉自己真的到了三亚的海边,暖暖的海风“呼呼呼——”的向我吹来,沙滩上银光闪闪,椰树,树影婆娑。蓝蓝的天空中,洁白的海鸥在蓝蓝的大海上展翅飞翔,一轮落日犹如一个快乐的孩童把点点金光点染在浪花上,又像动作优美的跳水运动员,悄然无声,水波不惊的落入水中,留下一道瑰丽的红。三亚落日,美轮美奂,令人心旷神怡。正当我幻想到高潮的时候,下课铃,无情的敲响了。我只好从完美的幻想中,回到现实里,那是,我是多么地想插上翅膀,立刻飞往三亚,去亲眼看一看这美妙绝伦的三亚落日啊!

  因为《三亚落日》这一课使我不仅仅学习到了知识,更使我感受到了那浓浓的热带风情,所以我最喜欢这堂课了。

我最喜欢的一堂课500字作文|我最喜欢的一堂课

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